Тести до ЗНО (з відповідями). 19 СТОЛІТТЯ. Зарубіжна література. Підготовка до ЗНО

    Тести до ЗНО (з відповідями). 19 СТОЛІТТЯ. Зарубіжна література. Підготовка до ЗНО

    353. Які зміни в суспільстві спричинилися до виникнення романтизму?
    А навколишній світ почав сприйматися як прекрасна дійсність
    Б сформувались нові уявлення про світ, життя, суспільство, людину
    В надзвичайно посилився влив церкви на розвиток культури і літератури
    Г Європа пережила велике духовне потрясіння і глибоке розчарування у зв’язку з подіями у Франції
    Д занепад економіки в багатьох країнах викликала кризу суспільної та індивідуальної свідомості, розгубленість багатьох митців перед гострими життєвими суперечностями

    354. Романтики захоплювалися оспівуванням доби
    А Середньовіччя
    Б Відродження
    В класицизму
    Г античності
    Д бароко

    355. Романтизм як літературно-художній напрямок виник
    А на межі XVII — XVIII ст.
    Б наприкінці XIX — на початку XX ст.
    В у 80-90-і рр. XVIII ст. — 30-40-і рр. IX ст.
    Г на початку XX ст.
    Д на початку XVII ст.

    356. Не є ознакою романтизму як художнього методу
    А ствердження духовної самобутності та неповторності кожної окремої людини
    Б зображення незвичайних героїв у незвичайних обставинах
    В герой — мрійник, ідеаліст, який пережив тяжкі розчарування, крах своїх ідеалів; самотній мандрівник, вигнанець, стихійний бунтівник
    Г зображення типових обставин, що мали вплив на формування типових характерів різних соціальних прошарків
    Д культ уяви, фантазії, почуттів; культ природи

    357. В основі романтизму як літературно-мистецького напряму лежить
    А зображення ідеальних героїв і високих почуттів
    Б правдиве зображення дійсності
    В обґрунтування концепції людини як істоти, що має права і свободи
    Г зображення мужніх і доблесних героїв-воїнів, які захищають Батьківщину від ворогів
    Д прагнення зламати усталені принципи побудови художнього твору й «норми» смаку публіки

    358. Формування романтизму в багатьох країнах сприяло
    А розвитку буржуазних стосунків
    Б утвердженню монархії
    В пробудженню національної свідомості, розвитку культурних традицій народів, боротьбі за волю
    Г відродженню античного мистецтва
    Д дослідженню людини як унікальної духовної істоти, здатної до вибору власної долі

    359. Мотиви «світової скорботи» вперше прозвучали у творах
    А Адама Міцкевича
    Б Джорджа Байрона
    В Генріха Гейне
    Г Ернста Теодора Амадея Гофмана
    Д Олександра Пушкіна

    360. Роки життя Ернста Теодора Амадея Гофмана
    А 1776-1822
    Б 1749-1832
    В 1759-1805
    Г 1788-1824
    Д 1799-1837

    361. Ернст Теодор Амадей Гофман змінив одне зі своїх трьох імен на честь композитора
    А Бетховена
    Б Гайдна
    В Глюка
    Г Моцарта
    Д Ліллі

    362. Філістери — це
    А кар’єристи
    Б мізантропи
    В люди з обмеженим світоглядом, заклопотані лише власним матеріальним благополуччям
    Г творчі особистості
    Д філантропи

    363. Ентузіасти — це
    А державні службовці
    Б творчі особистості
    В філантропи
    Г пересічні обивателі
    Д мізантропи

    364. Твори Ернста Теодора Амадея Гофмана
    А «Золотий горнець», «Життєва філософія кота Мурра», «Лускунчик і Мишачий король»
    Б «Зимова казка», «Лорелея», «Чому троянди немов неживі…»
    В «Маленький Мук», «Каліф-Лелека», «Карлик-ніс»
    Г «І нудно і сумно…», «На дорогу йду я в самотині…», «Дума»
    Д «Я вас любив…», «Я мить чудову пам’ятаю…», «Я пам’ятник собі поставив незотлінний…»

    365. Жанр твору Теодора Амадея Гофмана «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»
    А казка-притча
    Б повість-притча
    В казка
    Г повість
    Д роман-парабола

    366. Події у творі Гофмана «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер» відбуваються у
    А князівстві Керепес
    Б Австро-Угорській імперії
    В Данському королівстві
    Г країні Неверленд
    Д Пруссії

    367. «Чоловік, майже по-китайському зодягнений, тільки на голові в нього був берет з гарним плюмажем» — це портрет
    А Бальтазара
    Б Фабіана
    В Цахеса
    Г Проспера Альпануса
    Д Пафнутія

    368. Студент Бальтазар був
    А поетом
    Б музикантом
    В скульптором
    Г художником
    Д хореографом

    369. Гофман порівнює Крихітку Цахеса з
    А часником
    Б капустиною
    В редькою
    Г морквиною
    Д кукурудзою

    370. Фея Рожа-Гожа, прагнучи допомогти Цахесові, наділила його
    А даром бачити душу людини наскрізь
    Б трьома вогненно-блискучими волосками
    В даром передбачати долю
    Г незліченним багатством
    Д чарівною паличкою

    371. «Голова в потвори глибоко запала між плечима, на спині виріс горб, як гарбуз, а зразу ж від грудей звисали тонкі, немов ліщинові палички, ноги, тож весь він був схожий на роздвоєну редьку» — це портрет
    А Фабіана
    Б Моша Терпіна
    В Цахеса
    Г Проспера Альпануса
    Д Балтазара

    372. «Запровадження освіти» в повісті-казці Гофмана здійснює
    А князь Пафнутій
    Б Мош Терпін
    В Проспер Альпанус
    Г Бальтазар
    Д Фабіан

    373. Прізвисько крихітки Цахеса Цинобер походить від слова
    А циновка — підстилка із соломи, очерету
    Б циндра — жужіль
    В цинобра — кіновар, фарба яскраво-червоного кольору
    Г цинубель — рубанок
    Д цингель — щоглик

    374. Крихітка Цахес хотів одружитися з
    А Рожею-Гожею
    Б Бальзаміною
    В Кандідою
    Г старостихою Анною
    Д хотів залишитися парубком

    375. Крихітка Цахес досяг найвищої посади
    А таємного експедитора
    Б генерального директора у природничих справах
    В міністра іноземних справ
    Г таємного радника
    Д професора

    376. Чари Цахеса знищив
    А Бальтазар
    Б Мош Терпін
    В Фабіан
    Г Проспер Альпанус
    Д Пафнутій

    377. Основний конфлікт твору Ернста Теодора Амадея Гофмана «Крихітка Цахес» — це протистояння
    А краси і потворності
    Б реального й уявного
    В освіти і невігластва
    Г багатства і бідності
    Д митця й обивателя

    378. Герої твору Гофмана «Крихітка Цахес, на прізвисько Цинобер» поділяються на два табори —
    А оптимісти та песимісти
    Б філістери та ентузіасти
    В митці та обивателі
    Г ідеалісти та матеріалісти
    Д фізики і лірики

    379. Чарівна сила Цахеса полягала у
    А вмінні перетворюватися на різних істот
    Б здатності привласнювати чужі здобутки
    В вмінні передбачати долю
    Г надзвичайній фізичній силі
    Д вмінні переміщатися в часопросторі

    380. Три вогненно-блискучі волоски, якими Рожа-Гожа наділила Цахеса, символізували владу
    А мистецтва над людьми
    Б золота над людьми
    В диявола над людьми
    Г краси над людьми
    Д магії над людьми

    381. «Її обличчя, хоч його і можна було назвати бездоганно прегарним, справляло іноді якесь дивне, майже моторошне враження» — це портрет
    А Рожі-Гожої
    Б Кандіди
    В матері Цахеса, старої Лізи
    Г Бальзаміни
    Д покоївки Цахеса

    382. Потворність Цахеса бачили
    А Пафнутій
    Б Фабіан
    В Кандіда
    Г Мош Терпін
    Д Балтазар

    383. Крихітка Цахес закінчив своє життя у
    А своєму ліжку
    Б коминку
    В срібній посудині з ручкою, що стояла біля туалету
    Г саду
    Д чайнику

    384. Ім’я феї, яка допомагала Крихітці Цахесу
    А Бальзаміна
    Б Кандіда
    В Земфіра
    Г Рожабельверде
    Д Гін гема

    385. Камердинер Андрес став першим міністром Керепеса, тому що
    А був найосвіченішим і найталановитішим
    Б був найвищим на зріст
    В колись виручив князя, позичивши йому шість дукатів у корчмі
    Г вмів найвище стрибати
    Д був надзвичайно вродливим

    386. «Стрункий юнак років двадцяти трьох або чотирьох, із темних блискучих очей якого промовляє живий і ясний розум» — це портрет
    А Бальтазара
    Б Фабіана
    В Цахеса
    Г Проспера Альпануса
    Д Моша Терпіна

    387. «Це ж дрібниця, яку я похапцем написав минулої ночі…» — ці слова Цахес сказав про
    А працю-дослідження Моша Терпіна про відмінність вина від води
    Б історію перетворення сурдута Фабіана
    В доповідь міністрові іноземних справ
    Г сонет, написаний Бальтазаром для Кандіди
    Д історію свого народження

    388. Князь Барсануф нагородив свого міністра Цинобра орденом
    А Підв’язки
    Б Сант-Яго
    В Лазні
    Г Зелено-плямистого Тигра
    Д Почесного Легіону

    389. Крихітка Цахес позбувся своєї могутності через те, що
    А його виваляли в багнюці, і його волосся заплуталося
    Б фея Рожа-Гожа скасувала свої чари
    В Бальтазар висмикнув три вогненно-блискучі волосини і спалив їх
    Г його постригли розгнівані мешканці князівства
    Д його розлюбила Кандіда

    390. Образ малюка Цахеса є
    А сатиричним
    Б романтичним
    В гротескним
    Г реалістичним
    Д іронічним

    391. Встановіть послідовність подій у творі Ернста Теодора Амадея Гофмана «Крихітка Цахес, на прізвисько Цинобер.
    А історія з Фабіановим сурдутом
    Б двобій Проспера Альпануса й Рожі-Гожої
    В купівля Барсануфом цибулі в матері Цахеса
    Г нагородження Цахеса орденом

    Ключ: 1Г 2А ЗБ 4В

    392. Роки життя Генріха Гейне
    А 1797-1856
    Б 1776-1822
    В 1799-1837
    Г 1798-1855
    Д 1802-1827

    393. Генріх Гейне — це видатний
    А англійський поет
    Б єврейський поет
    В німецький поет
    Г польський поет
    Д французький поет

    394. Найвідоміша збірка поезій Генріха Гейне має назву
    А «Пісня над піснями»
    Б «Подорож до Гарцу»
    В «Німеччина. Зимова казка»
    Г «Книга пісень»
    Д «Канцоньєре»

    395. Збірка Генріха Гейне «Книга пісень» складається з розділів
    А «Чому троянди немов неживі», «Білі глянцеві манжети», «Не знаю, що стало зо мною…»
    Б «Подорож до Гарцу», «Ундіна», «Німеччина. Зимова казка»
    В «Гяур», «Корсар», «Мазепа», «Лара»
    Г «Страждання юності», «Ліричне інтермецо», «Знову на батьківщині», «Північне море»
    Д «Книга пісень», «Книга сонетів», «Книга елегій»

    396. Вірші циклу «Ліричне інтермецо» Генріха Гейне переважно належать до
    А філософської лірики
    Б інтимної лірики
    В патріотичної лірики
    Г пейзажної лірики
    Д вільнолюбної лірики

    397. Подані поетичні рядки

    І бачить він сон про пальму,
    Що десь у південній землі Сумує в німій самотині
    На спаленій сонцем скалі. (Пер. Л. Первомайського)
    взято з вірша Генріха Гейне

    А «Лорелей»
    Б «Білі глянцеві манжети»
    В «Коли розлучаються двоє»
    Г «Вмирають люди і роки»
    Д «Самотній кедр на стромині»

    398. Українською народною піснею став вірш Генріха Гейне
    А «Хотів би я в слово єдине…»
    Б «Коли розлучаються двоє»
    В «Самотній кедр на стромині»
    Г «Лорелей»
    Д «Білі глянцеві манжети»

    399. Назва збірки поезій «Книга пісень» Генріха Гейне свідчить про зв’язок з
    А Біблією
    Б творчістю Петрарки
    В античністю
    Г фольклором
    Д релігією

    400. Поетична збірка Гейне «Книга пісень» складається з
    А п’яти розділів
    Б чотирьох розділів
    В двох розділів
    Г трьох розділів
    Д двох розділів

    401. У вірші «Не знаю, що стало зо мною…» Гейне звертається до традиційного для романтиків образу
    А Ундіни
    Б Лорелей
    В Ленори
    Г Русалоньки
    Д Світлани

    402. Цикли «Страждання юності» та «Ліричне інтермецо», які увійшли до збірки Гейне «Книга пісень», присвячені
    А романтичним, любовним пригодам, часто трагічним переживанням
    Б патріотичним почуттям героя
    В філософським роздумам над сенсом буття
    Г іронічному зображенню німецької дійсності
    Д сатирі на існуючу владу

    403. На формування світогляду Гейне вплинув
    А Фрідріх II
    Б Наполеон
    В Людовік XVI
    Г Вольтер
    Д Гете

    404. Вірші Генріха Гейне «Самотній кедр на стромині», «Чому троянди немов неживі» входять до циклу зі збірки «Книга пісень»
    А «Страждання юності»
    Б «Ліричне інтермецо»
    В «Знову на батьківщині»
    Г «Північне море»
    Д не входять до цієї збірки

    405. Вірші Генріха Гейне «Не знаю, що стало зо мною», «Вмирають люди і роки» входять до циклу зі збірки «Книга пісень»
    А «Страждання юності»
    Б «Ліричне інтермецо»
    В «Знову на батьківщині»
    Г «Північне море»
    Д не входять до цієї збірки

    406. В основу вірша Генріха Гейне «Не знаю, що стало зо мною…» покладено
    А реальний випадок із життя
    Б німецьку народну пісню
    В анекдот
    Г німецький героїчний епос
    Д старовинну німецьку легенду про річкову фею

    407. Зіставлення внутрішніх переживань поета з явищами природи у літературознавстві називають
    А алюзією
    Б психологічним паралелізмом
    В синтаксичним паралелізмом
    Г олюдненням
    Д ремінісценцією

    408. Лорелей (за поезією Генріха Гейне «Не знаю, що стало зі мною…») була феєю річки
    А Одер
    Б Майн
    В Рейн
    Г Дунай
    Д Ільм

    409. Останній період свого життя Генріх Гейне назвав
    А подорожжю у нікуди
    Б сходами, що ведуть униз
    В Сізіфовою працею
    Г матрацною могилою
    Д найвищим розквітом

    410. Роки життя Джорджа Ноела Гордона Байрона
    А 1797-1856
    Б 1776-1822
    В 1799-1837
    Г 1802-1827
    Д 1788-1824

    411. Джордж Байрон брав участь у суспільно-політичному русі
    А карбонаріїв
    Б філаретів
    В москвофілів
    Г хлопоманів
    Д декабристів

    412. Твори, що належать перу Джорджа Байрона
    А «Лотта у Веймарі», «Страждання молодого Вертера», «Фауст», «Вільшаний король»
    Б «Розбійники», «Підступність і кохання», «Вільгельм Телль», «Марія Стюарт»
    В «Золотий горнець», «Кавалер Глюк», «Лускунчик та Мишачий король», «Крейслеріана»
    Г «Гяур», «Корсар», «Манфред», «Лара», «Дон Жуан»
    Д «Зимова казка», «Лорелея», «Чому троянди немов неживі…», «Не знаю, що стало зо мною»

    413. Європейську славу Байронові приніс твір
    А «Дон Жуан»
    Б «Манфред»
    В «Мазепа»
    Г «Паломництво Чайльд-Гарольда»
    Д «Пррметей»

    414. Цикл Джорджа Байрона «Єврейські мелодії» написаний за
    А фольклорними мотивами
    Б біблійними мотивами
    В історичними мотивами
    Г античними мотивами
    Д фантастичними мотивами

    415. Ліричний герой вірша Джорджа Байрона «Мій дух як ніч…» просить про те, щоб йому
    А зіграли на арфі
    Б розказали старовинну легенду
    В заспівали пісню
    Г станцювали танець
    Д зіграли на флейті

    416. Прометей в однойменному вірші Байрона постає
    А самотнім бунтарем
    Б романтиком-мрійником
    В мандрівником-вигнанцем
    Г полум’яним патріотом
    Д відстороненим спостерігачем

    417. Джордж Байрон у поемі «Мазепа» дав зразок
    А барочного героя
    Б класицистичного героя
    В романтичного героя
    Г реалістичного героя
    Д модерного героя

    418. Літературне джерело поеми Байрона «Мазепа»
    А «Історія русів»
    Б «Історія Карла XII» Вольтера
    В поема «Полтава» Олександра Пушкіна
    Г мемуари польського шляхтича Яна Пассека
    Д «Літопис Самовидця»

    419. Останній вірш Джорджа Байрона мав назву
    А «Станси до Августи»
    Б «Хотів би жити знов у горах…»
    В «Прометей»
    Г «У день, коли мені виповнилося тридцять шість років»
    Д «Спомин»

    420. В основу вірша Джорджа Байрона «Мій дух як ніч…» покладено легенду про царя (царів) Ізраїлю
    А Саула і Давида
    Б Соломона
    В Осії
    Г Ішбаала
    Д Захарії

    421. Літературне джерело вірша Джорджа Байрона «Прометей»
    А «Прометей закутий» Есхіла
    Б «Теогонія» Гесіода
    В «Метаморфози» Овідія
    Г «Бесіди» Лукіана
    Д «Енеїда» Вергілія

    422. Провідним у сюжетній лінії поеми Джорджа Байрона «Мазепа» є мотив
    А кохання
    Б вірного служіння пажа своєму господарю
    В служіння своєму народові
    Г зради
    Д пошуків скарбів

    423. Основний зміст поеми Джорджа Байрона «Мазепа» становить опис
    А гетьманування Мазепи
    Б війни росіян зі шведами
    В поразки Карла XII
    Г гонитви дикого коня
    Д «зради» Мазепи

    424. Вірш Джорджа Байрона «Мій дух як ніч…» пройнятий настроєм
    А світової скорботи, самотності, трагічної безнадії
    Б любові до життя, надій на краще майбутнє
    В передчуття кохання
    Г смутку за втраченим коханням
    Д тріумфу

    425. Яка художня деталь у вірші Джорджа Байрона «Прометей» свідчить про те, що Зевс боїться Прометея?
    А у Зевса тремтить голос
    Б він не хоче говорити з Прометеєм наодинці
    В у нього трясуться блискавки в руках
    Г він не може метати громи й блискавки
    Д у нього бігають очі

    426. Ліричний герой поезій Джорджа Байрона отримав назву
    А романтичний герой
    Б байронічний герой
    В зайва людина
    Г маленька людина
    Д бунтівний герой

    427. Оповідачем у поемі Джорджа Байрона «Мазепа» виступає
    А Карл XII
    Б Мазепа
    В Байрон
    Г Вольтер
    Д Тереза

    428. Головним авторським завданням у поемі Джорджа Байрона «Мазепа» було зображення
    А історичної правди
    Б стосунків між двома володарями
    В стосунків між закоханими
    Г внутрішнього стану героя, його почуттів і переживань
    Д стосунків героя та його вірного коня

    429. Карл XII (за поемою Джорджа Байрона «Мазепа») порівнює Мазепу з
    А Ксерксом
    Б Річардом Левине Серце
    В Петром І
    Г Александром Македонським
    Д Ганнібалом

    430. Вірш Джорджа Байрона «Мій дух як ніч…» входить до циклу
    А «Східні поеми»
    Б «Єврейські мелодії»
    В «До Тирзи»
    Г «Ода Наполеонові Бонапартові»
    Д він стоїть поза циклами

    431. Мазепа, за поемою Джорджа Байрона «Мазепа», при дворі польського короля Яна Казимира був
    А камердинером
    Б пажем
    В лакеєм
    Г джурою
    Д блазнем

    432. Ім’я шляхтянки, у яку закохався Мазепа
    А Марія
    Б Ядвіга
    В Данута
    Г Корнелія
    Д Тереза

    433. Роки життя Адама Міцкевича
    А 1797-1856
    Б 1776-1822
    В 1799-1837
    Г 1798-1855
    Д 1814-1841

    434. 1824 року Адама Міцкевича заарештували за
    А написання вільнолюбних віршів
    Б небажання служити в царській армії
    В участь у таємному патріотичному русі польської молоді
    Г дуель з польським шляхтичем
    Д зберігання забороненої літератури

    435. Перу Адама Міцкевича належать поезії
    А «Чому троянди немов неживі», «Не знаю, що стало зо мною…»
    Б «Бахчисарай», «Гробниця Потоцької»
    В «І нудно і сумно…», «На дорогу йду я в самотині…»
    Г «Поетичне мистецтво», «Так тихо серце плаче»
    Д «Я вас любив…», «Я мить чудову пам’ятаю…»

    436. Новий напрям у польській поезії — романтизм — започаткувала книга Адама Міцкевича
    А «Сонети»
    Б «Балади і романси»
    В «Дзяди»
    Г «Пан Тадеуш»
    Д «Кримські сонети»

    437. Подані поетичні рядки

    І, вчую я слова, що чув у ріднім краї,
    Поет, складаючи тобі на честь пісні,
    Побачить гроб і мій — для мене заспіває. (Пер. М. Рильського)
    взято з вірша Адама Міцкевича

    А «Гробниця Потоцької»
    Б «Байдари»
    В «Бахчисарай»
    Г «Пілігрим»
    Д «Буря»

    438. Ідея «Кримських сонетів» Адама Міцкевича
    А якими б чудовими не були інші землі, поет насамперед любить свою батьківщину і потерпає за її долю
    Б поет-пілігрим понад усе любить мандрувати мальовничими куточками російської імперії
    В краса величної природи співзвучна красі коханої жінки
    Г Крим — найгарніший куточок російської імперії
    Д Крим має стати незалежною державою

    439. Адам Міцкевич не міг жити на батьківщині через
    А любов до подорожей
    Б матеріальну скруту
    В слабке здоров’я
    Г заборону царського уряду
    Д несприятливий клімат

    440. Подані поетичні рядки

    Один лиш із гурта — самотній чужаниця —
    Гадає: щастя той у світі міг найти,
    Хто друзів має ще, хто може ще молиться (Пер. М. Рильського)

    взято з вірша Адама Міцкевича
    А «Плавба»
    Б «Буря»
    В «Байдари»
    Г «Пілігрим»
    Д «Гробниця Потоцької»

    441. Епіграфом до «Кримських сонетів» Адама Міцкевича» послужили поетичні рядки
    А «Хто бачив край, де розкішшю природи
    Оживлені діброви і луги,
    Де весело шумлять і грають води
    І пестять тихомирні береги» О. Пушкіна

    Б «Хотів би жити знов у горах
    Дитям безжурним, як колись,
    Блукать між скель, в морях суворих
    Між хвиль розбурханих нестись» Дж. Байрона

    В «Фонтане любощів живий!
    Приніс я в дар тобі дві рози.
    Люблю немовчний гомін твій
    І поетичні чисті сльози» О. Пушкіна

    Г «Моє серце в верховині і душа моя» Р. Бернса

    Д «Хто поета хоче знати, мусить в край його рушати» Й. В. Гете

    442. За легендою, у Бахчисарайському фонтані течуть «сльози»
    А Роксолани
    Б Марії Потоцької
    В Зульфії
    Г Джаніке-ханум
    Д Земфіри

    443. Життя і творчість Адама Міцкевича пронизувала провідна ідея
    А визволення батьківщини
    Б єдності всіх слов’янських народів
    В туги за нездійсненним коханням
    Г відміни кріпацтва
    Д любові до природи

    444. Після подорожі до Криму Адам Міцкевич створює …
    А «Кримські поеми»
    Б «Кримські мелодії»
    В «Кримські балади»
    Г «Кримські сонети»
    Д «Кримські елегії»

    445. Поданий уривок

    О де ви, де тепер, любов, могуття й славо,
    Що мали у віках сіяти величаво?
    Ганьба! Немає вас, а джерело дзвенить (Пер. М. Рильського)

    взято з вірша Адама Міцкевича
    А «Гробниця Потоцької»
    Б «Байдари»
    В «Бахчисарай»
    Г «Пілігрим»
    Д «Буря»

    446. Поетичні рядки

    Там пел Мицкевич вдохновенный
    и, посреди прибрежных скал,
    свою Литву воспоминал

    присвятив Адамові Міцкевичу російський поет
    А Михайло Лєрмонтов
    Б Олександр Пушкін
    В Анна Ахматова
    Г Борис Пастернак
    Д Сергій Єсенін

    447. Мандрівник, розглядаючи руїни ханської столиці, доходить висновку про плинність усього, що колись було уособленням влади та могутності, у сонеті Міцкевича
    А «Байдари»
    Б «Бахчисарай»
    В «Гробниця Потоцької»
    Г «Аю-Даг»
    Д «Буря»

    448. До циклу «Кримські сонети» входить
    А 38 віршів
    Б 18 віршів
    В 8 віршів
    Г 28 віршів
    Д 48 віршів

    449. До циклу «Кримські сонети» входять твори
    А «Залицяння», «Лілеї», «На грецьку кімнату»
    Б «До матері-польки», «Візит», «Данаїди», «Два слова»
    В «Плавець», «Пролісок», «Ода молодості», «Непевність»
    Г «Бахчисарай», «Гробниця Потоцької», «Байдари», «Аю-Даг»
    Д «Ода до молодості», «Гражина», «Дзяди», «Пан Тадеуш»

    450. Поданий уривок

    О Литво! Шум лісів, породжених тобою,
    Миліший, ніж Байдар всі солов’ї гучні,
    І більше я радів твоїй трясовині,
    Як цим шовковицям з їх ніжною красою! (Пер. М. Рильського)

    взято з вірша Адама Міцкевича
    А «Гробниця Потоцької»
    Б «Буря»
    В «Бахчисарай»
    Г «Пілігрим»
    Д «Плавба»

    451. Міцкевич назвав Крим
    А «Дивний край Одіссея»
    Б «Наш останній зоряний рай»
    В «Кіммерії темна країна»
    Г «Край синіх і лісистих гір»
    Д «Схід у мініатюрі»

    452. У рядках сонету Адама Міцкевича «Бахчисарай»

    О де ви, де тепер, любов, могуття й славо,
    Що мали у віках сіяти величаво?
    Ганьба! Немає вас, а джерело дзвенить. (Пер. М. Рильського)

    висловлена думка про те, що
    А усе, що колись було уособленням влади та могутності, плинне і скороминуще
    Б годі шукати вічного кохання
    В немає нічого прекраснішого від кримських краєвидів
    Г життя коротке, а мистецтво вічне
    Д потрібно берегти джерела й струмки

    453. Провідним мотивом сонета Міцкевича «Пілігрим» є
    А страждання від нерозділеного кохання
    Б єдність природи і людини
    В оспівування краси природи
    Г туга за батьківщиною
    Д роздуми над сенсом буття

    Тести до ЗНО (з відповідями). 19 СТОЛІТТЯ. Зарубіжна література. Підготовка до ЗНО

    Повернутися на сторіну Зарубіжна література. Підготовка до ЗНО

    Комментарии закрыты.