Твір на тему Зображення теми поета і поезії у творчості Б. Пастернака, 11 клас, зарубіжна література

    Твір на тему Зображення теми поета і поезії у творчості Б. Пастернака, 11 клас, зарубіжна література

    Розповідати про вірші прозою не так просто, краще дати слово самому поету, додавши кілька своїх рядків.

    Він був сином художника і піаністки, учнем композитора, але став поетом. Багато збірників Пастернака починалися з вірша

    Февраль. Достать чернил и плакать,
    Писать о феврале навзрыд…

    Чи немає тут зізнання, що віршування в чомусь те саме, що й та емоційна реакція, з якою ми, якщо тільки нам розповідають правду, з’являємося на світ? Є в Пастернака й інша метафора про віршування:

    О, если б знать, что так бывает,
    Когда пускался на дебют.
    Что строчки с кровью убивают:
    Нахлынут горлом и убьют…

    Отже, від народження до раптової загибелі — от розмах поезії. І поруч з цими найважливішими подіями в історії людини (народження і смерть) все інше мізерне і соромке:

    Цель творчества — самоотдача,
    А не шумиха, не успех…

    Поет прямо висловлює своє «не». А що ж «так»? Що не кажи, заперечувати завжди легше, ніж стверджувати!

    У 1916 році у вірші «Балада» Пастернак говорить про поета як «просто глашатая», тобто переказувана чужих слів і думок. У 1917 році в книзі «Сестра моя — жизнь» дається «Визначення поезії» таке, що не навести його просто не можна:

    Это — круто налившийся свист,
    Это — щелканье сдавленных льдинок,
    Это — ночь, леденящая лист,
    Это — двух соловьев поединок.
    Это — сладкий заглохший горох,
    Это — слезы Вселенной в лопатках,
    Это — с пультов и флейт — Фигаро
    Низвергается градом на грядку.

    У 1923 році поезія сприймається як «висока хвороба» (так і називається великий вірш). Через десятиліття, відзначені подіями, що здавалося, могли багато чого змінити в сприйнятті Пастернака, він пише (1956):

    О, если бы я только мог
    Хотя отчасти,
    Я написал бы восемь строк
    О свойствах страсти.
    О беззакопьях, о грехах,
    Бегах, погонях,
    Нечаянностях впопыхах,
    Локтях, ладонях.

    Це написано визнаним поетом: «О, если бы я только мог…» Нічого, мені здається, не змінилося в поглядах потомственого «творчого інтелігента» на його заняття. Поезія для нього, як і раніше, — явище Всесвіту, а не безглузда вигадка людства. Сама людина не може створити поезію (тобто заримувати текст нескладно, але ж ще Державін помітив, що «не всякий тот поэт, кто рифмы плесть умеет»). Явище — тобто прихід, прибуття Світла в маленьке людське життя. Поет для Пастернака — вартовий людства, що стоїть на чатах тих небагатьох і щасливих хвилин, коли з невідомих нам законів людині являються Вічність і істина.

    Не спи, не спи, работай,
    Не прерывай труда,
    Не спи, борись с дремотой,
    Как летчик, как звезда.
    Не спи, не спи, художник,
    Не предавайся сну.
    Ты — вечности заложник,
    У времени в плену.

    Що ще додати до цього?

    Твір на тему Зображення теми поета і поезії у творчості Б. Пастернака, 11 клас, зарубіжна література

    Повернутися на сторінку Зарубіжна література

    1. «Цей лютий! Час до сліз і віршів». Аналіз вірша Б. Пастернака

    2. Зображення теми поета і поезії у творчості Б. Пастернака

    3. Ідея спорідненості життя та творчості у творах Бориса Пастернака. Аналіз творчості

    4. Моє розуміння вірша Б. Пастернака «Гамлет»

    5. Своєрідність поетичного бачення Б. Пастернака

    Комментарии закрыты.