Твір на тему Розуміння філософського сенсу твору Е. Т. Гофмана «Малюк Цахес», 8 клас, зарубіжна література

    Твір на тему Розуміння філософського сенсу твору Е. Т. Гофмана «Малюк Цахес», 8 клас, зарубіжна література

    Новела-казка Гофмана «Малюк Цахес на прізвисько Ціннобер», поєднуючи два світи — казковий і реальний, розкриває багато глибоких філософських тем. Це й боротьба добра зі злом, і проблема людини й природи, тема кохання і буденності. Казка — фантастична картина світу, та в ній алегорія, що допомагає зрозуміти цей світ. Що таке добро? Здається, зрозуміло — це коли комусь зробили добре. Але в казці добра фея робить добро нікчемному огидному Цахесу Цінноберу, просто жаліючи його каліцтво та його нещасну матір. Та чи оцінив добро Цахес? Адже фея сподівалася, що він почує її: «Ти не той, за кого тебе вважають, тож намагайся зрівнятися з людиною, на чиїх крилах ти, безкрила каліко, підносишся!» Та Ціннобер був з тих, хто все приймав як належне, не обтяжуючи себе ані зусиллями, щоб стати розумнішим, добрішим, вихованішим, ані докорами совісті. Більше того, він сіяв навколо себе невіру в добро, розчарування. Він робив нещасними людей, які своєю працею й талантом довели, що мають право на повагу, щастя, славу. Отож, добро, зроблене негідній людині, породжує зло. А невігластво сіє зло тим більше, чим вище піднеслась людина, яка безапеляційно судить про все. Таким невігласом у казці є не тільки Ціннобер, але й Мош Терпін — професор, що, одержавши посаду директора всіх природничих справ удержав), «цензурує та ревізує сонячні й місячні затемнення». Отже, виходить, зовсім не зовнішність і не посада роблять людину освіченою, доброю, порядною. Навіть фея у кінці говорить до Цахеса: «Бідний Цахес! Пасинку природи! Я бажала тобі добра! Можливо, я помилялася, думаючи, що чудесний зовнішній хист, яким я тебе обдарувала, осяє благотворним променем твою душу…»

    У казці своя філософія, зовсім не казкова. Філософський смисл твору якраз і полягає в тому, аби попередити людство: ніхто, окрім вас самих, не зробить вас розумними, добрими, освіченими. Для цього треба докладати зусиль, працювати, бо те, що не зароблене, — нетривке, ненадійне, бо чуже!

    Твір на тему Розуміння філософського сенсу твору Е. Т. Гофмана «Малюк Цахес», 8 клас, зарубіжна література

    Повернутися на сторінку Зарубіжна література

    1. Життя і творчість Ернста Теодора Амадея Гофмана. Аналіз творчості і творів Ернста Теодора Амадея Гофмана

    2. Контраст потворного і прекрасного у творі Гофмана «Малюк Цахес»

    3. Краса і потойбічне у повісті-казці «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер» Е. Т. А. Гофмана

    4. Містика в казковій повісті Е. Т. А. Гофмана «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»

    5. Містичність повісті-казки Гофмана «Малюк Цахес на прізвисько Цинобер»

    6. Потворне і чарівне у повісті-казці Гофмана «Малюк Цахес на прізвисько Цинобер»

    7. Реальність і фантастика у повісті-казці Е. Т. Гофмана «Малюк Цахес на прізвисько Ціннобер»

    8. Розуміння філософського сенсу твору Е. Т. Гофмана «Малюк Цахес»

    Комментарии закрыты.