19. Тема уроку: Тарас Шевченко. «І золотої й дорогої…». Спогади про безрадісне дитинство, лицемірство прислужників існуючого ладу. Уроки української літератури, 6 клас

    19. Тема уроку: Тарас Шевченко. «І золотої й дорогої…». Спогади про безрадісне дитинство, лицемірство прислужників існуючого ладу. Уроки української літератури, 6 клас

    Мета: відтворити засобами виразного читання болючі спогади поета про безрадісне дитинство, через інсценування дати можливість відчути, в яких тяжких умовах проходило дитинство малого Шевченка; розвивати спостережливість, уміння співпереживати, аналізувати, співставляти і робити висновки; виховувати почуття доброти, милосердя, повагу до українського слова.

    Обладнання: репродукція картини І. їжакевича «І золотої й дорогої…», зошити, підручники.

    ХІД УРОКУ Тарас Шевченко. «І золотої й дорогої…». Спогади про безрадісне дитинство, лицемірство прислужників існуючого ладу. Уроки української літератури, 6 клас

    І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

    1. Перевірка домашнього завдання.
    Виразне читання уривка з твору напам’ять.

    2. Бесіда за самостійно опрацьованою статтею «Підтекстта його види».
    1) Що таке підтекст?
    2) Яке значення він має для вираження думок і почуттів? Наведіть приклади.
    3) Які види підтексту ви знаєте?
    4) Прочитайте уривок від слів: «А подивися та спитай…». Визначте підтекст.

    3. Робота над текстом.
    1) Виразно прочитайте другу частину вірша «Якби ви знали, паничі…».
    2) Визначте, які рядки мають прихований зміст, виразіть відповідною інтонацією.

    II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ

    1. Оголошення теми, мети і завдань уроку.

    2. Вступне слово.
    Перш ніж ми познайомимося з новим твором Шевченка, вашій увазі пропонується літературна композиція за твором Спиридона Черкасенка «Як Тарас ходив до залізних стовпів». (Див. додаток до уроку № 17.)

    III. СПРИЙНЯТТЯ І ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

    1. Виразне читання вірша «І золотої й дорогої…».

    2. Бесіда за питаннями і робота над текстом.
    1) Про що мріяв малий Тарас у творі Спиридона Черкасенка?
    2) Чи справдилися вони?
    3) Чому поет відчуває болісні переживання, коли бачить хлопчика під тином? Як про це сказано у вірші?
    4) Яким уявляє поет майбутнє кріпацької дитини?
    5) Знайдіть у цій частині вірша синоніми. Для чого поет їх вживає?
    6) Чому служба в армії була гірша за кріпацтво?
    7) Доведіть, що цей твір є віршем.
    8) Що спільного між цією поезію і твором «Якби ви знали, паничі…»?
    9) Наскільки точно, на вашу думку, передає малюнок І. їжакеви-ча образ хлопчика з твору Тараса Шевченка?
    10) Музикою якого характеру можна передати настрій вірша?

    3. Самостійне опрацювання статті «Постановка виконавського завдання».

    4. Бесіда за питаннями.
    1) Як ви розумієте поняття виконавське завдання?
    2) Що потрібно зробити, щоб його правильно визначити?
    3) Чому є надзвичайно важливим правильно поставити виконавське завдання?

    5. Практична робота.
    1) Поставте виконавське завдання до виразного читання однієї з поезій Тараса Шевченка, потім виразно прочитайте її.
    2) Перевірка і коментарі до виконаного завдання.

    IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
    Підготувати виразне читання вірша «І золотої й дорогої…» та інших уривків: визначити, з якою інтонацією та в якому темпі слід читати різні рядки цього твору, де робити паузи, де має бути логічний наголос.

    19. Тема уроку: Тарас Шевченко. «І золотої й дорогої…». Спогади про безрадісне дитинство, лицемірство прислужників існуючого ладу. Уроки української літератури, 6 клас

    Повернутися на сторінку Уроки української літератури в 6 класі

    Комментарии закрыты.