62. Тема уроку: Художні засоби мови. Уроки української літератури, 6 клас

    62. Тема уроку: Художні засоби мови. Уроки української літератури, 6 клас

    Мета: через активні форми роботи поглибити і узагальнити поняття про художні засоби мови; розвивати вміння логічно і послідовно викладати свої думки, узагальнювати та аналізувати здобуті знання; розвивати можливості логічного запам’ятовування, спостережливість; виховувати повагу до рідного слова, бажання досконало володіти мовою.

    Обладнання: зошити, підручники, роздатковий матеріал.

    ХІД УРОКУ Художні засоби мови. Уроки української літератури, 6 клас

    І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

    1. Перевірка домашнього завдання.
    1. Що запам’яталося з біографії письменника?
    2. Виразне читання поезії «Люблю я ліс» напам’ять.
    3. Визначення художніх засобів мови цього вірша.

    II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ

    III. СПРИЙНЯТТЯ І ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

    1. .Опрацювання статті «Художні засоби мови».

    2. Бесіда за змістом статті.
    1) Які ви знаєте види тропів?
    2) 3 якою метою вони вживаються в художніх творах?
    3) Яке значення мають неологізми, архаїзми, діалектизми, професіоналізми? Наведіть приклади.
    4) А для чого письменники використовують синоніми й антоніми?
    5) А пестливу форму? Наведіть приклади.
    6) Яка роль у художніх творах риторичних фігур? Наведіть приклади.
    7) Які художні засоби мови вам ще відомі?

    3. Самостійна робота для закріплення понять художніх засобів мови. Прочитати і визначити художні засоби мови.

    № 1
    Все тобі, медова земле,
    Все тобі, моя країно,
    Де смуглява ходить праця
    По оновлених полях! Все тобі несу з любов’ю, Півдню й півночі складаю Працю рук, зусилля мозку, Блиск очей і серця кров! (Максим Рильський)

    № 2
    Десь там осінь за горами
    і, немов громи,
    б’є об землю копитами
    білий кінь зими.
    І, неначе моря хвилі, сніг, і сніг, і сніг…
    Чеше вітер коси білі, розплітає їх…
    (Володимир Сосюра)

    № 3
    Люблю весну, та хто її не любить,
    коли життя цвіте, як пишний сад.
    І мов у сні шепочуть листя губи,
    і квіти шлють солодкий аромат.
    (Володимир Сосюра)

    № 4
    Ти постаєш в ясній обнові,
    як пісня, линеш, рідне слово.
    Ти наше диво калинове,
    кохана материнська мово!
    (Дмитро Білоус)

    № 5
    Снігу, снігу сиплеться довкола.
    І садів травнева білизна.
    Тільки плаче на морозі гола
    Під холодним вітром бузина.
    (Василь Симоненко)

    № 6
    Послухай, як струмок дзвенить,
    Як гомонить ліщина.
    З тобою всюди кожну мить
    Говорить Україна.
    (Петро Осадчук)

    № 7
    Барвінку, зимолюбко, всезелен,
    з-під снігу соки п’єш землі жаждиво.
    Ти на землі цвітеш, як гобелен,
    як наша мова — незбагненне диво.
    (Дмитро Білоус)

    № 8
    Скажіте, чому це повинно так бути,
    щоб стільки зела і барвистих суцвіть —
    і раптом не стало барвінку чи рути,—
    чому це повинно так бути, скажіть?
    (Дмитро Білоус)

    4. Перевірка виконаного завдання.

    IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

    62. Тема уроку: Художні засоби мови. Уроки української літератури, 6 клас

    Повернутися на сторінку Уроки української літератури в 6 класі

    Комментарии закрыты.