52. Тема уроку: Володимир Сосюра. «Хто в рідному краї…». Праця на благо народу. Патріотичний пафос вірша. Уроки української літератури, 6 клас

    52. Тема уроку: Володимир Сосюра. «Хто в рідному краї…». Праця на благо народу. Патріотичний пафос вірша. Уроки української літератури, 6 клас

    Мета: розкрити прагнення і заклик поета працювати на благо народу, вчити емоційно передавати зміст поезії; формувати вміння відчувати пафос вірша, розвивати спостережливість, уміння узагальнювати і робити висновки; виховувати патріотичні почуття до України, до рідного краю.

    Обладнання: портрет письменника, ілюстрації, зошити, підручники.

    ХІД УРОКУ Володимир Сосюра. «Хто в рідному краї…». Праця на благо народу. Патріотичний пафос вірша. Уроки української літератури, 6 клас

    І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

    1. Перевірка домашнього завдання.
    1) Виразне читання поезії.
    2) Визначення засобів виразного читання.
    3) Переказати зміст вірша, використовуючи, як доповнення, записи спогадів про війну. Пропозиція помістити деякі спогади в стінгазету до Дня Перемоги.

    2.«Поетична хвилинка».

    Мерехтять над лісом блискавиці,
    вітер віє лагідним крилом,
    і зійшов у блиску міді й криці
    вартовий небесний над селом.
    Ах ти ніч!.. Душа в простори лине,
    і так свіжо, й синьо так кругом.
    Пропливають зорі України
    над моїм розчиненим вікном.
    Я дивлюсь на них крізь далі ночі.
    Де їм міра, і число, і край?..
    Зорі, зорі, ви неначе очі
    тих, що впали за коханий край!
    Володимир Сосюра

    3. Коментар до вірша.

    II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ, ЗАВДАНЬ УРОКУ

    III. СПРИЙНЯТТЯ І ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

    1. Виразне читання поезії «Хто в рідному краї…».

    2. Бесіда за текстом твору.
    1) Чим вам сподобався вірш?
    2) Чому поет називає видобуток вугілля підземним боєм?
    3) Яким словом можна замінити вислів: «хто в полі ростить все нові урожаї»?
    4) Люди яких професій навчають і виховують молодь та дітей?
    5) Хто леліє (ніжно доглядає) наш «світ ясновидий»?
    6) Хто має дбати про безпеку нашої країни?
    7) Перечитайте перші три строфи. У чому виявляється справжня дійова любов до Вітчизни, справжній патріотизм?
    8) Підберіть синоніми до слова Вітчизна. Від яких слів вони походять? Підберіть спільнокореневі.
    9) До чого закликає поет?
    10) Складіть схему останньої строфи і запишіть її.
    11) Яка головна думка твору?

    3. Самостійне читання поезії «Білі коні зими десь летять, як громи…»,

    4. Виразне читання поезії з постановкою виконавського завдання.

    5. Завдання.
    1) Скласти питання до тексту вірша.
    2) Поділившись на пари, опрацювати питання і відповіді до цієї поезії: один учень запитує, інший відповідає, на друге питання ролі міняються.

    6. Обговорення.
    1) Чи цікаво було складати питання?
    2) Чи цікавими були відповіді ваших однокласників?
    3) Яка відповідь вам особливо сподобалась і чому?

    IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
    Підготуватися до тематичного оцінювання.

    52. Тема уроку: Володимир Сосюра. «Хто в рідному краї…». Праця на благо народу. Патріотичний пафос вірша. Уроки української літератури, 6 клас

    Повернутися на сторінку Уроки української літератури в 6 класі

    Комментарии закрыты.