30. Тема уроку: Літературна байка. Своєрідність побудови байки. Уроки української літератури, 6 клас

    30. Тема уроку: Літературна байка. Своєрідність побудови байки. Уроки української літератури, 6 клас

    Мета: поглибити поняття про літературну байку, закріпити це поняття шляхом виконання самостійної роботи; розвивати спостережливість, уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати повагу до слова, до літератури.

    Обладнання: комплект ілюстрацій до байок відомих письменників, ілюстрації-малюнки учнів до вже вивчених творів.

    ХІД УРОКУ Літературна байка. Своєрідність побудови байки. Уроки української літератури, 6 клас

    I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

    Перевірка домашнього завдання.
    1) Повторення теоретичних відомостей: байка, алегорія, мораль.
    2) Переказ байки від імені однієї з дійових осіб.
    3) Обговорення засобів виразності, використаних під час переказу.

    II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ

    1. Оголошення теми, мети і завдань уроку.

    2. Попередні вправи.
    1) Пояснити спільне і відмінне між байкою і казкою. (На прикладі байки Леоніда Глібова «Лисиця-жалібниця» та казки Івана Франка «Фарбований Лис».)
    2) Пояснити спільне і відмінне між байкою і оповіданням.
    3) Назвати основні ознаки народної байки.

    III. СПРИЙНЯТТЯ І ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

    1. Бесіда.
    1) Чим народна байка відрізняється від літературної?
    2) Що, на вашу думку, називається літературною байкою?

    2. Пояснення вчителя.
    У байках Глібова розповідається про звірів, птахів, риб, які поводяться як люди. Вибір дійових осіб залежить від характеру персонажа (Лисиця — хитра. Ведмідь — вайлуватий, неповороткий, Заєць — боягуз, Вовк — жорстокий, Осел — не дуже розумний).

    Найхарактерніша ознака байки — алегорія.
    Друга ознака — розповідь про подію.
    Третя ознака — невелика кількість дійових осіб.
    Події та герої в байці зображуються для того, щоб висловити якесь повчання (мораль).
    Отже, байка складається з двох частин: розповідної та повчальної.

    3. Учні формулюють визначення, що таке байка.
    Байкою називається невеликий алегоричний твір повчального змісту.

    4. Закріплення вивченого.
    1) Як у байці Глібова твориться образ Лисиці: що в ній від людини, а що від тварини?
    2) З яких байок взято ці вислови, що стали «крилатими»?
    а) Як жалібно співати почала,
    А он на що звела!
    б) Послухали Лисичку
    і Щуку кинули — у річку.
    в) …Суддями були:
    Якіїсь два Осли,
    Одна нікчемна Шкапа
    Та два стареньких Цапа.

    5. Аналіз байок Леоніда Глібова, підготованих вдома.
    1) Визначити алегоричний зміст, розповідь про подію, мораль (повчання).
    2) Записи в зошити (за планом):
    1. Назва байки.
    2. Дійові особи.
    3. Розповідь про подію.
    4. Мораль.
    (Для самостійного опрацювання пропонуємо такі байки, крім уже названих: «Жаба і Віл», «Миша й Пацюк», «Бджола і Муха», «Гадюка і Ягня», «Собака й Кінь», «Орел і Соловей», «Цуцик», «Ластівка й Шуліка».)

    6. Виконання самостійної роботи.

    7. Перевірка виконаної роботи.

    8. Обговорення записів у зошитах.

    9. Переказ підготовленої байки від імені другорядної дійової особи

    IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
    Підготуватися до уроку позакласного читання за творами Павла Глазового.

    30. Тема уроку: Літературна байка. Своєрідність побудови байки. Уроки української літератури, 6 клас

    Повернутися на сторінку Уроки української літератури в 6 класі

    Комментарии закрыты.