• Реклама

Урок № 26. Тема. Основні орфограми в коренях, суфіксах, префіксах. Українська мова. 10 клас. Конспекти уроків

Урок № 26. Тема. Основні орфограми в коренях, суфіксах, префіксах. Українська мова. 10 клас. Конспекти уроків

Мета: закріпити знання про основні орфограми в суфіксах та префіксах; удосконалювати правописні вміння та навички; розвивати логічне мислення, усне мовлення, формувати вміння працювати з таблицями, розвивати пам’ять.

Тип уроку: урок закріплення знань і навичок.

Обладнання: підручник, таблиця.

ХІД УРОКУ № 26. Тема. Основні орфограми в коренях, суфіксах, префіксах. Українська мова. 10 клас. Конспекти уроків

І. Повідомлення теми і мети уроку.

ІІ. Відтворення теоретичних відомостей.

Бесіда.
1) Яка умова чергування голосних [о], [е], з [і]?
2) У яких значущих частинах слова відбувається таке чергування?
3) Що зумовило чергування [е] з [о] після шиплячих?
4) За яких умов після шиплячих у коренях слів вживається [о]?
5) Наведіть приклади споріднених слів, у яких [е] чергується з [о] після шиплячих.
6) Який звук уживається в коренях українських слів після г, к, х та шиплячих?
7) У яких випадках після г, к, х та шиплячих уживається в коренях [і]?

ІІІ. Виконання вправ на закріплення вивченого.

Словниковий диктант.
У кожному слові виділити орфограму в корені, за потреби користуючись таблицею.

Числівник, кип’яток, гість, кістлявий, прихисток, прикинути, жебоніння, надвечір’я, чіткість, пришкільний, припічок, змагання, допомагати.

IV. Відтворення теоретичних відомостей.

Опрацювання таблиці

Основні орфограми в суфіксах

Орфограми Приклади
Суфікси —ив-, -ев— у іменникахПечиво, прядиво, але марево (не є продуктом праці)
Суфікси —ев-, (-єв-), -ов— у прикметникахМалиновий, яблуневий, квітневий, алюмінієвий, грушевий, овочевий, дощовий, плащовий
Наголошені суфікси —енн-, -анн-(-янн-) у прикметниках дієприкметникового походженняНездійснений — нездійсненний,
несказаний — несказанний,
незрівняний — незрівнянний
Суфікси —ичн-, -ічн— у словах іншомовного походженняПолітичний, систематичний, географічний, анемічний

V. Виконання вправ на закріплення вивченого.

Переписати, на місці крапок уставляючи пропущені букви.
У виділених словах вказати суфікси, визначити в них орфограми.

Він зуп..нивсь, над виг..ном Дніпра, над вар..вом, Козацького порога, тут лицарська відвага не дріма… (С. Бурлаков.) У пер..досінь понад полем с..рпневі мар..ва пл…вуть. (М. Братан.) Покликала мене у тінь в..рба журлива, і звідти я д..влюсь на плет..во орбіт… (Л. Вишеславський.) На ч..рнім лузі неба зір отари обскубують косм..чну мураву, вцілілий сонях шапкою-радаром промацує нічну напів’яву. (В. Гужва.) Простацтво — це не простота. …Лиш фанат..чний пошук дороста до простоти митця і віртуоза. (Л. Костенко.)

Від поданих іменників утворити прикметники.
В утворених прикметниках позначити місце наголосу. Позначити орфограму «Суфікси -ов-, -ев-(-єв-) у прикметниках».

Береза, шовк, ківш, перець, вишня, барвінок, алича, емаль, сургуч, чесуча, марш, борщ. Марганець, лосось.

Переписати, на місці крапок уставляючи -н- або -нн-.

Нездола..а пісне, маєво розкішне, ми з тобою вічні, як тополі свічі. (А.Подолинний.) О жінко, мати! О Мадонно! Вродлива, горда, безборо..а. (Г.Гриненко.) Під небом цим таким ясним у ніч благослове..у постоїм трохи у весні, де травень лине в червень. (М. Шостак.) …Та й викопав при долині глибоку криницю. І виложив цямриною, і над шляхом в полі височе..ий хрест поставив… (Т. Шевченко.) Іскриться у сонячнім німбі невпи..а життя карусель. (М. Макуха.) Є незмі..а земля, і усе на ній зміна невпи..а. (О.Ольжич.) І стільки змін довкола, а світ незмі..ий наче. (М. Луків.) Ми вірим, вірим в долю журавли..у: ось ключ пташи..ий знов з-за хмари лине. (І.Гущак.) Важе..і череваті бомбовози несли на схід смертельні тягарі. Верблюд високий — не доскочиш. Верблюд силе..ий — як хвицне! (Л.Костенко.)

Пояснювальний диктант.
Виділені слова розібрати за будовою, визначити орфограми в префіксах.

І кожне слово в нашій мові — як згусток людської сльози, як цвіт пречистий, калиновий, як блиск ранкової роси. (І. Цюпа.) Я приплив, але вільних причалів нема… (В. Березінський.) У небесах орли пливуть, літа спливають за літами. І люди йдуть і розтають, зливаючись із небесами. (М. Луків.) Котиться в небі щасливий грім, дощ розшептався у хвилях жита… Вперше відчув ти, що в серці твоїм далеч безкраю можна вмістити. (Я. Шпорта.)
Я пригадаю тих доріг начало, де в юності замріяний ходив. (Я. Шпорта.) Безконечна дорога у безмежному полі повз хати, криниці, повз сади і тополі, через села й міста невеликі й великі. Земле Руська! Могутня ти завжди й навіки! (П. Дорошко.) Те, що маю, готовий віддать задарма: переплески любові і посмішку грізну. Такого танцю більше не танцюю, такого вірша не складу… (Г. Хмільовська.) Віночок полину з розщеплених сердець кладу тобі до ніг, моє тисячоліття. (А. Листопад.)

Розкрити значення фразеологізмів.
Пояснити написання виділених слів, виділити в них орфограми. Два-три фразеологізми увести до самостійно складених речень (усно).

Прикусити язика (стулити писка). Злітати з уст (зриватися з язика). Зціпити зуби. Не спускати з ока. Прихиляти коліна. Спустити шкуру. Здійняти бучу. Збити пиху. Ссати кров. Премудра голова. Зловити ґаву. Прийти на шапкобрання. Здобути (придбати) собі ім’я. Прикінцевий акорд. Схрещувати мечі.

Переписати прислів’я, вставляючи пропущені слова.
Письмово розкрити зміст одного з прислів’їв (обсяг висловлювання 4-5 речень).

До Бога взивай, а рук … .
Коли став беззубим, тоді горіхи … .
Язиката Хвеська і будинок … .
Чоловік — не горіх, його не … .
Життя — то казка, а смерть — … .

Для довідок.
…прикладай. …принесли. …рознесе. …розкусиш. …розв’язка.

VI. Підведення підсумків уроку.

VІI. Домашнє завдання.

Урок № 26. Тема. Основні орфограми в коренях, суфіксах, префіксах. Українська мова. 10 клас. Конспекти уроків

Повернутися на сторінку Українська мова. 10 клас. Конспекти уроків

Комментарии закрыты.