УРОК № 24. Тема. Контрольна робота. Оцінювання за темами: «Творчість українських байкарів», «Життя і творчість Тараса Шевченка», «Поетична творчість С. Руданського». Уроки української літератури, 8 клас

    УРОК № 24. Тема. Контрольна робота. Оцінювання за темами: «Творчість українських байкарів», «Життя і творчість Тараса Шевченка», «Поетична творчість С. Руданського». Уроки української літератури, 8 клас

    Мета: перевірити набуті знання учнів за допомогою завдань чотирьох рівнів складності; розвивати в учнів навики аналізу літературних творів; виховувати самостійність та наполегливість у роботі

    Обладнання: картки з індивідуальними завданнями.

    ХІД УРОКУ № 24. Тема. Контрольна робота. Оцінювання за темами: «Творчість українських байкарів», «Життя і творчість Тараса Шевченка», «Поетична творчість С. Руданського». Уроки української літератури, 8 клас

    І. ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ЗА ЧОТИРМА РІВНЯМИ

    І рівень

    1. Визначте, чи правильне твердження. Автор байки «Цуцик» — Л. Глібов.
    Так
    Ні

    2. Визначте, чи правильне твердження.
    «Кобзар» Т. Шевченка було написано у 1840 році.
    Так
    Ні

    3. Визначте, чи правильне твердження.
    У таємничому товаристві «Кирило-Мефодіївське братство» активну участь брав Степан Руданський.
    Так
    Ні

    4. З якого твору С. Руданського ці рядки?
    То нівроку ж,
    Добре торгувалось.
    Що йно два вас таких гарних
    На продаж осталось.
    а) «Понизив»;
    б) «Добре торгувалось»;
    в) «Наука».

    II рівень

    Дайте коротку відповідь на питання.
    1. Якою картиною починається байка «Пан та Собака»?
    2. Як поводиться Хома до зруйнування греблі? (За байкою Л. Глібова «Мірошник».)
    3. Який вирок винесли судді Волові? (За байкою Є. Гребінки «Ведмежий суд».)
    4. До кого звертаються невільники-українці у пісні, про що просять? (За поемою Т. Шевченка «Гамалія».)

    III рівень

    Дайте розгорнуту, ґрунтовну відповідь на питання.
    1. Складіть коротку порівняльну характеристику Бровка (байка Л. Глібова «Цуцик») та Рябка (байка П. Гулака-Артемовського «Пан та Собака»).
    2. Що спонукало Є. Гребінку написати баладу «Човен»?
    3. Які риси вдачі запорожців відтворив Т. Шевченко у поемі «Гамалія»?
    4. Що об’єднує монологи матері та батька у творі С. Руданського «Наука»? Чим вони відрізняються?
    5. Доведіть, що твір С. Руданського «Добре торгувалось» є співомовкою.

    IV рівень

    Напишіть твір-мініатюру на одну з тем.
    1. «Історично-правдиве і загальнолюдське в образі Хоми (за байкою Л. Глібова «Мірошник»).
    2. «Тема кріпацтва у творах П. Гулака-Артемовського».
    3. «Своєрідність співомовок С. Руданського».
    4. «Визволення бранців з полону» (за поемою Т. Шевченка «Гамалія»).
    5. Напишіть байку на будь-яку тему у віршовій чи прозовій формі.
    6. «Моє враження від творів сучасних байкарів».

    II. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

    УРОК № 24. Тема. Контрольна робота. Оцінювання за темами: «Творчість українських байкарів», «Життя і творчість Тараса Шевченка», «Поетична творчість С. Руданського». Уроки української літератури, 8 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків української літератури, 8 клас

    Комментарии закрыты.