УРОК № 16. Тема. «Минають дні, минають ночі». Поетичні роздуми автора про сутність людського життя. Поняття про заміну стоп. Уроки української літератури, 8 клас

    УРОК № 16. Тема. «Минають дні, минають ночі». Поетичні роздуми автора про сутність людського життя. Поняття про заміну стоп. Уроки української літератури, 8 клас

    Мета: засвоєння учнями змісту поезії, усвідомлення її сили та краси; розвивати в школярів навики ідейно-художнього аналізу поезії Т. Шевченка; виховувати в учнів любов до України, до її кращих представників.

    Обладнання: підручник, твори поета, кросворд.

    ХІД УРОКУ № 16. Тема. «Минають дні, минають ночі». Поетичні роздуми автора про сутність людського життя. Поняття про заміну стоп. Уроки української літератури, 8 клас

    I. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

    II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

    1. Розгадати кросворд.
    (У виділених клітинах ви прочитаєте прізвище автора поеми «Гамалія».)
    1) Український художник, з яким Т. Шевченко познайомився в 1836 році у «Літньому саду».
    2) Назва таємного антикріпосницького братства, у якому Шевченко брав активну участь.
    3) Місто, у яке було перевезено прах Шевченка.
    4) Хто у своїх спогадах писав: «Шевченко не відділяв себе від солдатського середовища і жив із солдатами по-братськи, просто»?
    5) Місто, куди було заслано Тараса Григоровича після розгрому Кирило-Мефодіївського братства.
    6) Село, у якому народився поет.
    7) Назва першої збірки поезій Шевченка.
    8) Прізвище художника, який, дбаючи про Шевченкове визволення з кріпацтва, намалював портрет Жуковського.

    6

    2. Перевірка домашніх письмових робіт на тему «Образ отамана Гамалії».

    Зразок твору
    Гамалія — узагальнений образ козацького ватажка. У поемі пін подається в тісних стосунках з козацтвом. Гамалія завжди серед запорожців, завжди там, де найбільш потрібний. Запорожці пливуть у Туреччину, і «попереду Гамалія байдаком керує». У Скутарі він у самому пеклі бою, а під час повернення пливе останнім:

    Позад завзятий Гамалія:
    Орел орлят мов стереже…

    Мужністю, сміливістю, хоробрістю отаман здобуває славу на всю Україну, на весь світ.

    3. Повторення відомостей з теорії літератури.
    1) Ямб — двоскладова стопа з наголосом на другому складі.
    2) Хорей — двоскладова стопа з наголосом на першому складі.
    3) Стопа — повторювана частина віршованого рядка, яка складається з одного наголошеного й одного або двох ненаголоше-них складів.
    4) Пірихій — двоскладова стопа без наголосу.

    III. СПРИЙНЯТТЯ ТА ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

    1. Відомості з теорії літератури.
    1) Робота з підручником.
    2) Визначити основний розмір рядків, знайти в них заміну стоп:

    Пливуть собі, ніби з дому.
    Та буцім гуляють.
    Та, звичайне запорожці.
    Пливучи співають.

    2. Робота над текстом поезії «Минають дні, минають ночі».
    1) Пригадати, які картини народного життя побачив Шевченко, і повернувшись у 1845 р. в Україну після закінчення Академії І мистецтв. Які почуття й настрої вони викликали в нього?
    2) Прочитати поезію Т. Шевченка «Минають дні, минають ночі».
    3) Бесіда.
    а) Для чого поет використав осінній пейзаж?
    б) 3 чим порівнюється бездіяльність?
    в) Яких людей критикує Шевченко?
    г) Що просить він у Бога? ґ) До чого закликає Шевченко?
    4) Знайти у вірші цитату, у якій сказано, яке життя найбільше жахає поета, якої долі бажає собі поет.

    3. Слово вчителя.
    Чудовим пейзажним малюнком розпочинається вірш «Минають дні, минають ночі». З твору ми яскраво можемо уявити картину осінньої природи, «побачити» пожовкле листя, «почути» його шелест. За допомогою цього пейзажу автор передає відхід людини від діяння:

    Гаснуть очі,
    Заснули думи, серце спить,
    І все заснуло.

    От саме ця бездіяльність, яка у вірші порівнюється зі сном, і засуджується поетом. У вірші звучить критика людей, які змирилися з підневільним становищем, викривається задушлива атмосфера, що панувала в тогочасній царській Росії і часто прирікала людину на безумне життя, робила її безликою. Звертаючись до Бога, Шевченко просить його дати долю. Якщо немає доброї, то хоч злу, щоб «світ запалити», бо байдужість, на думку поета,— це найстрашніше, що може бути в житті:

    Страшно впасти у кайдани,
    Умирать в неволі,
    А ще гірше — спати, спати, І спати на волі.

    Отже, заперечуючи пасивність, автор цим самим закликає людину до активної дії на користь суспільству. У вірші чітко виражена позиція поета-борця. Поезія — глибоко патріотичний твір. Він був уміщений у збірці «Три літа». Цей вірш поет написав у В’юниіці 21 грудня 1845 р., за чотири дні до створення «Заповіту».
    Поезія приваблювала багатьох композиторів. Музику до неї писали М. Лисенко, С. Воробкевич, В. Заремба.

    IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
    Бесідо за питаннями підручника.

    V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
    Вивчити поезію «Минають дні, минають ночі» напам’ять.

    УРОК № 16. Тема. «Минають дні, минають ночі». Поетичні роздуми автора про сутність людського життя. Поняття про заміну стоп. Уроки української літератури, 8 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків української літератури, 8 клас

    Комментарии закрыты.