Спілкуймося правильно! Діалог-волевиявлення. Розвиток зв’язного мовлення. 9 клас

    Спілкуймося правильно! Діалог-волевиявлення. Розвиток зв’язного мовлення. 9 клас

    Якщо метою спілкування є спонукання співрозмовника до дії, у реченнях-репліках уживається дієслово у формі наказового способу (наказ, порада, пропозиція, погроза: встань, подай, начувайся), умовного способу (чемний наказ : зачинив би двері, подала б руку), у неозначеній формі (категоричний наказ: устати, подати, зачинити).У репліці-відповіді може бути висловлена згода або незгода виконати наказ, пропозицію, прохання.

    75. Скласти та “проговорити” за особами діалог між двома дев’ятикласниками, які разом готуються до контрольних робіт (екзаменів) з мови та з математики. Один з них краще розуміється на. математиці, інший краще за свого товариша знає мову. Використати репліки-спонукання.

    76. Скласти діалог, який міг би відбутися між директором школи та батьками дев’ятикласника, які просять дозволити їхньому синові достроково скласти іспити у зв’язку з переїздом родини до іншого міста.

    Спілкуймося правильно! Діалог-волевиявлення. Розвиток зв’язного мовлення. 9 клас

    Повернутись на сторінку Розвиток зв’язного мовлення. 9 клас

    Комментарии закрыты.