• Реклама

47. Тема уроку: Максим Рильський. «Синові». Поетичний вияв глибокої батьківської любові, прагнення виховати в сина кращі якості людського характеру. Гуманістичний пафос поезії. Уроки української літератури, 6 клас

47. Тема уроку: Максим Рильський. «Синові». Поетичний вияв глибокої батьківської любові, прагнення виховати в сина кращі якості людського характеру. Гуманістичний пафос поезії. Уроки української літератури, 6 клас

Мета: показати відповідальність батьків за виховання дітей, прагнення зробити дітей не тільки щасливи ми, але й справжніми людьми; розвивати образне мислення, творче сприйманні! поезій, спостережливість, уміння давати оцінку своїм вчинкам; виховувати прагнення до взаєморозуміння, повні, до батьків,  до сім’ї.

Обладнання: портрет Максима Рильського, виставка творів, виданих для дітей, ілюстрації до творів, репродукції картин, які за своїм змістом відповідають темі уроку, зошити, підручники.

ХІД УРОКУ Максим Рильський. «Синові». Поетичний вияв глибокої батьківської любові, прагнення виховати в сина кращі якості людського характеру. Гуманістичний пафос поезії. Уроки української літератури, 6 клас

І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

1. Перевірка домашнього завдання.
1) Письмове завдання.
2) Виразне читання вірша «Гаї шумлять…» напам’ять.
3) Довести, що вірш «Гаї шумлять…» належить до пейзажної лірики.

2. «Поетична хвилинка».

Рідне слово
Ти постаєш в ясній обнові,
як пісня, линеш, рідне слово.
Ти наше диво калинове,
кохана материнська мово!
Несеш барвінь гарячу, яру
в небесну синь пташиним граєм
і, спивши там від сонця жару,
зеленим дихаєш розмаєм.
Плекаймо в серці кожне гроно,
прозоре диво калинове.
Хай квітне, пломенить червоно
в сім’ї великій, вольній, новій.
Дмитро Білоус

3. Коментар до вірша.

II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ

III СПРИЙНЯТТЯ І ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Виразне читання в підручнику статті «Невтомний трудівник»

2. Бесіда за змістом статті.
1) Як ви уявляєте маленького хлопчика Максима, майбутнього поета?
2) Про що написав свій перший вірш Максим Рильський?
3) Яким був Максим Тадейович Рильський?

3. Виразне читання поезії «Синові».

4. Бесіда за текстом твору.
1) Чим зворушив вас цей вірш?
2) Які слова і вирази свідчать про любов батька до свого сина?
3) Знайдіть у тексті поетичні вислови такого змісту:
а) малий хлопчик;
б) надворі було тепло;
в) побажання синові вирости справжньою людиною;
г) слово «людина» — найважливіше;
ґ) хай друзі будуть добрими;
д) бажання, яке батько хотів висловити перед смертю.
4) Поясніть, чому із синонімічного ряду, що відповідає слову го ворити, поет вибрав слово лепетати («І щось собі блаженно лепетали»)?
5) У чому відчувається гуманізм поезії?
6) Чому важливо бути справжньою людиною? Як ви це розу мієте?
7) Які прислів’я та приказки свідчать про вдачу людини та іі характер?

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО

1. Написати невеличкий твір-роздум на тему: «Людина, яку всі поважають».

2. Перевірка та обговорення роботи.

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Написати твір-роздум на тему: «Якою має бути справжня людина». Підготувати літературну композицію.

47. Тема уроку: Максим Рильський. «Синові». Поетичний вияв глибокої батьківської любові, прагнення виховати в сина кращі якості людського характеру. Гуманістичний пафос поезії. Уроки української літератури, 6 клас

Повернутися на сторінку Уроки української літератури в 6 класі

Комментарии закрыты.